“這四年孩子沒有適應伯克利，伯克利也沒有記住他。”這是一位伯克利畢業(yè)的學生媽媽在畢業(yè)典禮前夕說的意味深長的話，也因此引起了無數(shù)家長的共鳴。進入名校沒有為學生未來發(fā)展創(chuàng)造任何有力條件，反而導致學生兩種文化都無法適應的尷尬局面。究其原因，是學生的學術能力薄弱，無法融入美國大學自由民主的學術氛圍，更無法領會美國大學以批判性思維為主的教育模式。更重要的是，進入名校的學子沒有建立自己的學術專長。
在留學生群體內，這樣的案例屢見不鮮，這也是許多中國學生與世界一流大學失之交臂的重要原因之一。如何在申請早規(guī)劃階段鍛煉提高學生獨立思考能力，使其在未來大學挑戰(zhàn)中立于不敗之地呢？如何在資源匱乏的現(xiàn)行教育體制下，逐漸發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的學術潛質，構建學生的自身學術競爭力和專長？又如何在大學申請中有策略的凸顯學生的學術潛質？
8月6日上午10點，中信銀行深圳分行在福田區(qū)福華路8號卓越時代廣場2期北座中信證券大廈5樓舉行講座，特邀美國常春藤教育美本申請導師團隊及美國名校教授在深圳與學生家長面對面，詳細分析中國學生的學術弱勢以及如何提前著手學術規(guī)劃。
活動現(xiàn)場，美國常春藤教育特邀美國波士頓學院著名哲學歷史教授和升學專家Nick博士將從專業(yè)選擇、課程挑選、課堂表現(xiàn)、學術興趣及職業(yè)規(guī)劃等幾個方面重點剖析中國學生學術弱勢；針對中國學生學術軟肋，常春藤教育美本申請導師解析如何在早期申請規(guī)劃中提升和凸顯學生的學術潛質；美國常春藤教育的“未來學者計劃”負責人講述如何系統(tǒng)發(fā)展學術興趣；美國頂尖名校在校大學生分享美國校園的學術體驗。(通訊員 蔡奕臻）