這個(gè)初中綜評(píng)讓家長(zhǎng)們操碎了心，市教育局正式回應(yīng)了！
今天不少深圳人的朋友圈
都被一位深圳家長(zhǎng)的公開信刷屏了
小編點(diǎn)開這文章發(fā)現(xiàn)
內(nèi)容都聚焦于深圳初中生測(cè)評(píng)上
而談及的測(cè)評(píng)直指
“深圳市初中綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)”（簡(jiǎn)稱“綜評(píng)”）
公開信中提到，作者為深圳一名七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，在此套綜評(píng)方案的實(shí)施過程中，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)諸多不合理的地方，包括：
方案未經(jīng)充分調(diào)研，加重了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的負(fù)擔(dān)；
綜評(píng)催生出了一批教育機(jī)構(gòu)以“綜評(píng)加分”為噱頭開展業(yè)務(wù)，綜評(píng)淪為“形式主義”，滋生多種亂象；
綜評(píng)系統(tǒng)的操作性也是許多家長(zhǎng)“吐槽”的重災(zāi)區(qū)，系統(tǒng)設(shè)置不科學(xué)，逐條錄入費(fèi)時(shí)費(fèi)力，數(shù)字素養(yǎng)相對(duì)落后的家長(zhǎng)只能吃虧。
此前，深圳市教育局出臺(tái)的《深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)方案（試行）》引發(fā)輿論熱議。根據(jù)《方案》，綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等級(jí)作為高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一，用于劃定招生學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)業(yè)考試成績(jī)同等情況下，綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等級(jí)高者優(yōu)先錄??；自主招生學(xué)校要將綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等級(jí)作為錄取主要條件之一。
綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新等五個(gè)維度，并設(shè)定了25個(gè)重要觀測(cè)點(diǎn)。
▲深圳市教育局此前發(fā)布的《深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)方案（試行）》
本該為孩子好
實(shí)際卻累壞所有人
有家長(zhǎng)質(zhì)疑，這一評(píng)價(jià)體系出發(fā)點(diǎn)雖好，但在具體實(shí)踐中，卻給學(xué)生、老師、家長(zhǎng)“增負(fù)”，甚至令學(xué)生參加活動(dòng)的目的，不再是為了知識(shí)上的收獲、心靈上的成長(zhǎng)，而是為了照相、為了積分、為了寫報(bào)告。
對(duì)此，今年10月13日，深圳市教育局就曾回應(yīng)：綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果不計(jì)入中考總分。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中提到的＂公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)＂都是公益性活動(dòng)，累計(jì)時(shí)長(zhǎng)也并不是只有參加義工組織的活動(dòng)才能累積。
▲資料畫面
家長(zhǎng)：綜合素質(zhì)評(píng)定變得“功利化”
市民李女士的孩子正在讀初二
已經(jīng)參與了一年的綜合素質(zhì)考核
李女士感慨
綜合評(píng)定不僅考驗(yàn)了學(xué)生
同樣也在考核家長(zhǎng)
為了能夠幫孩子爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)，除了要起早貪黑爭(zhēng)搶義工名額外，孩子參觀愛國(guó)主義教育基地，同樣有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到四分的評(píng)分，家長(zhǎng)需要上傳照片到系統(tǒng)進(jìn)行考核，久而久之，家長(zhǎng)們開始發(fā)現(xiàn)，孩子們參加活動(dòng)不再是為了知識(shí)上的收獲，而是為了照相打卡，為了積分，變得功利化。
▲資料畫面
學(xué)生家長(zhǎng)
“孩子原來不喜歡拍照，現(xiàn)在到哪里都變得好像要拍照，就為了積分，大家越發(fā)開始不在乎，而且這么短的時(shí)間里，究竟能學(xué)習(xí)到什么，我也覺得要打個(gè)問號(hào)。”
家長(zhǎng)：信息平臺(tái)操作復(fù)雜
有家長(zhǎng)表示，學(xué)生學(xué)業(yè)加綜評(píng)指標(biāo)考核已經(jīng)任務(wù)繁重，填表的任務(wù)最終還是得落在家長(zhǎng)身上。家長(zhǎng)吳女士說，這個(gè)信息平臺(tái)操作較為復(fù)雜，盡管自己有著多年的IT行業(yè)從事經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也經(jīng)常填寫表格，但是面對(duì)“深圳市學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)平臺(tái)”時(shí)，竟然有些束手無策，上學(xué)期在電腦上折騰了許久，孩子綜評(píng)分?jǐn)?shù)卻差點(diǎn)沒及格。
▲深圳市學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)平臺(tái)截圖
學(xué)生家長(zhǎng)
“為了幫助孩子積分，我上網(wǎng)填表填了一個(gè)星期，系統(tǒng)太復(fù)雜，很多家長(zhǎng)都搞不定?！?/p>
市教育局最新回應(yīng)：
成立“綜評(píng)”工作專班
完善評(píng)價(jià)方案
針對(duì)近日社會(huì)高度關(guān)注的深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)體系問題，深圳市教育局于今天上午召開專題會(huì)議，并作出最新回應(yīng)：將盡快完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
（以下為深圳市教育局回應(yīng)原文）
一是市教育局將始終與廣大市民在一起，認(rèn)真聽取社會(huì)各方意見，努力辦市民滿意的教育。
二是市教育局一定會(huì)尊重教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
三是市教育局將成立“綜評(píng)”工作專班，由市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員擔(dān)任專班成員，深入開展調(diào)研，聽取各方意見，完善評(píng)價(jià)方案，完善評(píng)價(jià)工作機(jī)制。
四是市教育局將進(jìn)一步研究完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立簡(jiǎn)便、友好、人性化的操作系統(tǒng)。
教育專家：綜合素質(zhì)評(píng)定
應(yīng)先小范圍試點(diǎn)
教育專家陸克儉指出，考核初中生綜合素質(zhì)而不單看文化分?jǐn)?shù)，具有積極意義，但畢竟初中生最主要的目標(biāo)是中考，中考?jí)毫Σ粶p，加上綜合素質(zhì)評(píng)定，這無形中增加了中學(xué)生的壓力，也會(huì)導(dǎo)致他們分身乏術(shù)，兩邊可能都抓不住。所以他建議在實(shí)行綜評(píng)方案前，應(yīng)該先進(jìn)行小范圍的試點(diǎn)工作，而不應(yīng)該直接與中考掛鉤。
您對(duì)這份深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)方案有何看法？在素質(zhì)教育成為共識(shí)和教育目標(biāo)的當(dāng)下，怎樣才能有效的提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并對(duì)此進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的合理的評(píng)價(jià)？
不要讓綜評(píng)“變了味”！
