見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年3月3日訊（記者 陳彬 通訊員 劉艷春）“每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是獨(dú)一無二的寶貴財(cái)富。我愿懷揣這一顆同理心，透過他們的眼睛，去感受這個(gè)世界，和他們一起經(jīng)歷最美好的學(xué)生時(shí)代，和他們一起慢慢成長(zhǎng)。”作為一名青年教師，張碧涵老師善于將教育滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用孩子們樂于接受的方式，浸潤(rùn)孩子們的心靈，陪伴孩子們健康成長(zhǎng)。

扎根教育，夢(mèng)始光明

見慣了北國(guó)的冬雪，總想體驗(yàn)?zāi)戏降呐?yáng)。2019年畢業(yè)之后，她帶著自己的教育夢(mèng)想只身一人來到了深圳光明，成為了光明區(qū)鳳凰學(xué)校的一名初中英語(yǔ)教師。“我堅(jiān)信這是一種緣分，光明區(qū)正如它的名字，昭示著我們光明的未來，一路向陽(yáng)，在這里我仿佛看到了無限可能?！睆埨蠋熑缡钦f道。于是她將這里當(dāng)做自己的新起點(diǎn)，在新入職教師培訓(xùn)會(huì)上作為鳳凰學(xué)校新教師代表用最優(yōu)秀的匯報(bào)開啟她在光明的教育之路。一路保送上大學(xué)、讀研的種種經(jīng)歷更讓她堅(jiān)信教育是改變命運(yùn)的最佳途徑，她想要將優(yōu)秀傳遞給孩子們，讓他們看到更廣闊的天空。

勤勤懇懇，全心全意

“我就是一塊磚，哪里需要哪里搬”，本著勤勤懇懇的工作態(tài)度，張碧涵老師服從年級(jí)組的安排，先后擔(dān)任1、2以及3、4班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，把全級(jí)的孩子們都教了個(gè)遍。疫情線上教學(xué)期間，在年級(jí)部?jī)H有兩位英語(yǔ)老師的前提下，她積極主動(dòng)與科組長(zhǎng)溝通，探討特殊時(shí)期新平臺(tái)下的新式課堂，并主動(dòng)承擔(dān)更多教學(xué)任務(wù)。身為一名黨員教師，她深知成長(zhǎng)之路需要嚴(yán)于律己，努力奮進(jìn)。她鉆研業(yè)務(wù)，虛心向前輩請(qǐng)教；承擔(dān)校級(jí)公開課3節(jié)、研討課2節(jié)，她執(zhí)教的《中學(xué)生英語(yǔ)視聽說——Weather》入選深圳市教育信息技術(shù)中心征集的優(yōu)質(zhì)課例。她認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，劉薇同學(xué)在張老師的輔導(dǎo)下榮獲光明區(qū)英語(yǔ)演講比賽特等獎(jiǎng)。她與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。她經(jīng)常會(huì)跟學(xué)生們分享她自己的求學(xué)經(jīng)歷，那些泛黃的書頁(yè)、整齊的試卷和老照片都是青春的回憶。學(xué)習(xí)上遇到困難，學(xué)生們?cè)敢庀蛩笾?；生活上遇到難題，學(xué)生們會(huì)向她傾訴。通過了解孩子們具體的學(xué)習(xí)狀況，換位思考，因材施教。張老師通過自己的經(jīng)歷告訴孩子們：學(xué)習(xí)之路勤為先，學(xué)習(xí)之道有方法。

班級(jí)一心，多維發(fā)展

作為一名班主任，她首要培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，讓孩子們?cè)谧龊米约旱那疤嵯轮鲃?dòng)去幫助他人，全班同學(xué)一起一個(gè)步調(diào)，共同進(jìn)步。在班級(jí)管理方面，她注重讓每一位同學(xué)參與進(jìn)來，因此班級(jí)內(nèi)部設(shè)置足夠的崗位讓每個(gè)人都有事做，學(xué)生自下而上自發(fā)性的自主管理，形成班級(jí)向心力。同時(shí)她與孩子們一起制定班級(jí)的班規(guī)，每位同學(xué)互相監(jiān)督，共同遵守，班主任也不例外。

為了讓孩子們有更舒適的班級(jí)環(huán)境，她自發(fā)帶領(lǐng)學(xué)生們一起進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部的設(shè)計(jì)和布置，由班級(jí)生活部部長(zhǎng)和宣傳部部長(zhǎng)牽頭組織，設(shè)計(jì)班級(jí)英語(yǔ)角，張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，懸掛優(yōu)秀學(xué)生作品，整理班級(jí)書吧。讓孩子們體會(huì)到裝飾的樂趣，和自己家的溫馨。

尊重并呵護(hù)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展是她堅(jiān)持的原則，在班上，她從不排斥任何一名學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，用愛呵護(hù)每一朵花。“我愿靜待花開，因?yàn)槲蚁嘈?，?她)是最好的，只是每個(gè)人的花期不同而已?！眲倓偨影嗪螅瑑H用短短兩個(gè)月的時(shí)間，她就對(duì)班上學(xué)生的情況了如指掌，對(duì)發(fā)生在她們之間的教育小故事如數(shù)家珍。同時(shí)她也盡可能的給孩子更多的空間去發(fā)展自己的愛好。在這樣和諧包容的班級(jí)氛圍下，肖思杰同學(xué)憑借對(duì)于科學(xué)的興趣在信息技術(shù)老師指導(dǎo)下自己動(dòng)手制作的小發(fā)明獲得德國(guó)紐倫堡發(fā)明展金獎(jiǎng)，而熱愛畫畫的黃彥潼同學(xué)也在美術(shù)老師的指導(dǎo)下獲得區(qū)級(jí)設(shè)計(jì)大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，書寫漂亮善于整理的黎格鮮同學(xué)在生物老師推薦下獲得了2020學(xué)生生物學(xué)筆記大賽的一等獎(jiǎng)。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，相遇即是緣分，她用巧妙的方法，暢游知識(shí)之海；用共同的進(jìn)步，浸潤(rùn)德育之花。她帶著一顆同理心，陪著孩子們，做他們可親可敬的大朋友，見證他們的成長(zhǎng)，收獲最美的桃李。