深圳新聞網(wǎng)2024年3月29日訊（記者 何亞南 通訊員 勞宇軒 王若琳 丁永清）“如何理解百年未有之大變局？”“教育領(lǐng)域如何應(yīng)對(duì)AI時(shí)代的新挑戰(zhàn)？”3月26日，深圳大學(xué)生命與海洋科學(xué)學(xué)院舉行2024年分黨校培訓(xùn)班暨“四學(xué)”班開(kāi)班儀式，深圳大學(xué)生命與海洋科學(xué)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士倪嘉纘為“四學(xué)”班全體學(xué)員講授了開(kāi)班第一堂思政課。近一小時(shí)的時(shí)間里，92歲高齡的他全程站立授課，以“青年人怎樣適應(yīng)世界百年未有之大變局及肩負(fù)起其歷史使命”為題，分享了一位科學(xué)和教育家的思考。
“四學(xué)”班是深圳大學(xué)生命與海洋科學(xué)學(xué)院黨委發(fā)揮黨建育人效力的一項(xiàng)有力舉措，旨在貫徹倪嘉纘提出的“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)專業(yè)、學(xué)思維”四大方面的育人要求，發(fā)揮分黨校陣地作用，開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高全院學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，助力學(xué)校創(chuàng)建雙一流大學(xué)。倪嘉纘講思政課便是“四學(xué)”班的其中一項(xiàng)內(nèi)容，他還將在未來(lái)的專題講座中圍繞“四學(xué)”中的“學(xué)思維、學(xué)做事”分享如何開(kāi)展科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究。
倪嘉纘親身經(jīng)歷了新中國(guó)的發(fā)展歷程，深耕科研領(lǐng)域，為我國(guó)原子能化學(xué)及稀土化學(xué)研究做出了積極貢獻(xiàn)。在師生眼中，他既是學(xué)術(shù)精湛、德高望重的專家，也是關(guān)注世界和國(guó)家發(fā)展的“雜家”，更是誨人不倦的“大家”，他的精神激勵(lì)著許許多多深大師生在科研項(xiàng)目以及人生發(fā)展中不斷拼搏。課堂上，92歲的他風(fēng)采依舊，幽默地自稱“90后”，一下子拉近了與年輕人的距離。他向?qū)W員們拋出了一個(gè)重要問(wèn)題：“如何理解百年未有之大變局？”以此為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員們深入思考當(dāng)前世界和時(shí)代的變革。
“要了解你們處在什么環(huán)境中，要了解黨和國(guó)家對(duì)年輕人的希望及要求?！蹦呒卫y結(jié)合世界政治格局，分析百年未有之大變局的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)在第四次工業(yè)革命的背景下，“科技飛速發(fā)展是大變局的核心”，因?yàn)椤暗谒拇喂I(yè)革命引起翻天覆地的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前三次”?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們頻頻點(diǎn)頭，若有所思。
人工智能技術(shù)的興起和發(fā)展，帶來(lái)了科技巨變，也為教育領(lǐng)域帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和思考。倪嘉纘說(shuō)，自古以來(lái)，教育的核心在于傳道、授業(yè)、解惑，其根本目的是培養(yǎng)能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才，而每一次工業(yè)革命都會(huì)引發(fā)教育的變革?！霸贏I時(shí)代年輕人應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)及工作？會(huì)面對(duì)什么機(jī)遇及危機(jī)？”“AI不斷發(fā)展，今后其智商及行為能超過(guò)人類嗎？”“我們應(yīng)該將AI用到什么樣的程度？”倪嘉纘在與學(xué)員們的互動(dòng)提問(wèn)中，解答了這幾道思考題，“過(guò)去廣大學(xué)生主要是接受已有的知識(shí)，而現(xiàn)在AI已經(jīng)幾乎掌握了人類大部分現(xiàn)有知識(shí)，獲取這些知識(shí)變得相對(duì)容易。因此，依賴機(jī)械記憶和重復(fù)練習(xí)的傳統(tǒng)應(yīng)試教育方式，以及僅僅通過(guò)接受現(xiàn)有知識(shí)完成大學(xué)教育的模式，已不再適應(yīng)時(shí)代的需求?！彼膭?lì)年輕一代要明確AI時(shí)代對(duì)人才的要求，學(xué)會(huì)利用技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，而不是被技術(shù)所束縛。
那么，面對(duì)世界之變、時(shí)代之變、歷史之變，青年人應(yīng)如何做到“四學(xué)”呢？“‘四學(xué)’理念是我在四十年前與同學(xué)們共同探討時(shí)提出的，而現(xiàn)在我們需要為其注入新的內(nèi)涵?！蹦呒卫y結(jié)合歷史和自身經(jīng)歷表示，青年人要提高自身覺(jué)悟、拓寬視野、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、不斷自我完善——學(xué)做人，必須有魂，無(wú)論是大到愛(ài)國(guó)主義和忠誠(chéng)于黨，還是小到日常待人接物，都需樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；學(xué)做事，要了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注新質(zhì)生產(chǎn)力，培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力，提高學(xué)習(xí)能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境；學(xué)專業(yè)，在AI時(shí)代，不僅不能依賴AI停滯自身學(xué)習(xí)，還要做到“重基礎(chǔ)、多學(xué)科”地學(xué)習(xí)，才能更好地理解AI、應(yīng)用AI；學(xué)思維，應(yīng)當(dāng)改變定勢(shì)思維，培養(yǎng)辯證思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。他勉勵(lì)年輕人要主動(dòng)適應(yīng)百年大變局的環(huán)境，成為擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身、助力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的有用之才。（本文由通訊員供圖）